Comparar "Alquimia" y "Aprender"

Tanto "Alquimia" como "Aprender" organizan su proyecto en torno a ámbitos de experiencias denominadas "Mundos".
En el caso de "Alquimia",cada uno de los mundos se corresponden con uno de los tres ciclos de la E.P. y en cada uno encontramos 5 grandes bloques de contenidos:

• Salud
• Seres Vivos
• Tecnología
• Geografía
• Historia

Dichos contenidos están relacionados con los 3 ejes propuestos en el curriculum del área de Conocimiento del Medio y se presentan al alumnado de una forma bastante lúdica.
Las actividades planteadas permiten la evaluación de los conocimientos y habilidades adquiridos por el alumnado en todo momento del recorrido.
El proyecto tiene una buena distribución de las Unidades Didácticas para los tres ciclos.
En la zona "Público" es muy interesante la guía para los padres de las Unidades didácticas y la propuesta de actividades,fundamentalmente de ocio para realizar en familia.
En el caso de "Aprender", sus "Mundos" (Aprender a ser y Aprender a hacer) se estructuran en 4 módulos que llevan a "escenarios" para trabajar las actividades en torno a centros de interés y contenidos. Cada uno de ellos consta de cuatro objetos de aprendizaje, que constituyen la Unidad Didáctica elemental.
El principal objetivo del proyecto es facilitar recursos a aquel alumnado que presenta algún tipo de discapacidad.
Las actividades se plantean a distintos niveles para poder ser realizadas por alumnado con niveles de competencia curricular de Infantil o de los tres ciclos de E.P. Son actividades que, al igual que en el proyecto "Alquimia", giran en torno al área de Conocimiento del Medio.