Los recursos educativos de ITE, tanto Alquimia como Aprender están adecuados al nivel de los estudiantes y pueden comprenderlo de manera autónoma aunque el recurso Aprender no tiene argumento de área curricular sino que son unos recursos más o menos instrumentales que ayudan a conseguir los contenidos de las diferentes áreas.
Referente a la presentación de la actividad, el material informativo y su accesibilidad están muy bien indicados fomentando la motivación del alumno así como la construcción del conocimiento, su participación y la formulación de hipótesis.
El recurso de Educación Especial ofrece una información más completa mediante imágenes, atendiendo a las necesidades individuales de manera que el propio alumno se autoevalúe atendiendo a las indicaciones que en el margen superior ofrece la actividad.
Ambos recursos presentan tres apartados: 1. Destinado al profesorado; 2. Destinado al alumnado; 3. Destinado al público. Cada uno de estos apartados están debidamente justificados de manera ordenada y clara.
Alquimia está enfocada en el área de Ciencias, Geografía e Historia en Educación Primaria estructurados en cinco módulos mientras que Aprender no hace referencia a elementos básicos del currículum, como he indicado anteriormente, ni a una etapa concreta o un área específica sino que pretende dar respuesta a las necesidades en función de las deficiencias que puedan presentar los alumnos, de los niveles de competencia curricular que presenten los alumnos y del grado de autonomía que puedan presentar.
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